赵群鸣，1957年出生，1974年参加工作，**党员，中学高级教师。1980年至今一直在嵊泗中学任教高中化学。近三十年来，赵群鸣一直在教学工作的第一线，他兢兢业业、精益求精，任劳任怨、无私奉献，把自己的青春和精力贡献给了海岛的教育事业。多次被评为县“优秀***员”、“教坛新秀”、“跨世纪学术和技术带头人”、“中小学学科教育带头人”，还获得“省级优秀教师”、“全国优秀教师”荣誉称号。今年“五一”，他获得了“浙江省五一劳动奖章”。
　
　　孜孜不倦，专业领域的佼佼者
　　身为教师，要使学生信服，必须要有扎实的专业知识和精湛的教学艺术，赵群鸣一直朝着这个方向努力着。赵群鸣教了近三十年来的高中化学教学工作，带了十多届的高三毕业班，积累了丰富的教学经验，但他坚持与时俱进，以刻苦的钻研精神和严谨的治学态度，认真学习科学的教育理论和所授学科的专业知识。他不断探索教学方法，尽量使自己的化学课上得通俗易懂，让学生轻松而充分地接受。孜孜不倦地追求，使赵群鸣的教学水平、教学效果、教学成绩不断提高。
　
　　赵老师的课深受每一届学生的欢迎。他的课堂教学设计以学生为主体，以培养能力为主线，深入挖掘教材中的能力素材，课堂中师生互动，力求趣味性和学生可持续学习能力的提高，使学生的被动学习变成主动学习。他的课堂教学设计获得全国性杂志《中学化学教学参考》举办的设计大赛二等奖。学生们说：“听赵老师的课没法不投入，因为赵老师太投入了。”赵群鸣善于引导学生，并经常组织学生就学习中遇到的困难展开讨论，及时发掘学生中闪现的思想火花，并给予充分的肯定和赞赏，使学生的求知欲和创造力得到有效的激发。他所任班级在会考和高考中化学成绩或理科综合成绩均列全市前茅。辅导的学生在参加化学竞赛中有多人次获市一等奖、二等奖。作为市高中化学教育学会的理事，他积极参与教研活动、课题研究，撰写的《突破思维定势、培养创新能力》、《关于优化课堂教学的实践与思考》、《在化学课堂教学中搭建合作学习的平台》等十多篇论文在省、市级刊物上发表和获奖。由他主持的市立项课题《化学教学中学生有效合作学习的探究》获省科研三等奖。这些教学成果和先进的教学理念受到同行专家的公认。
　
　　由于出色的教学能力和工作业绩，舟山中学等多家知名学校曾邀请过赵群鸣，然而他离不开心爱的学生，离不开生他养他的嵊泗海岛，毅然放弃了一次次调动的好机会。赵老师有着自己的理由：人是要有点奉献精神的，有了奉献精神随时随地都可以闪光。
　敬业奉献，家人眼里的“工作狂”
　　“奉献”二字是赵群鸣对自己的鞭策，也是他近三十年教学生涯的最好写照。超负荷的教学任务影响了赵老师的身体，顽固的痔疮老是好不了，他的妻子对此心疼不已，多次要求他向校领导提出工作减负的申请。可赵老师总是笑笑说：“我是教师，教书是本分，工作量再多也不算多。”赵老师的中饭总在学校随便应付了事，吃完后马上回到办公室，利用午休时间给学生进行辅导。下午下班，他没有一次是准时的。他的办公室总是不断有学生来问问题，而他总是不厌其烦地一一为学生解答。每逢碰到晚自修，他的妻子总是事先帮他买好面包、牛奶，因为有好多次他等到10点晚自修结束才知道自己连晚饭都没吃。
　
　　在患甲状腺期间，赵群鸣出现了眼球突出、上课冒汗等严重状况，当地医生建议他马上去上海治疗，可他没有时间，最后经医生的反复规劝，才利用去杭州函授的机会转道上海就医。上海的医生一看他的症状，就强令他必须住院动手术。最后，赵老师不顾家人和医生的坚决反对，还是选择了吃药治疗，回到了迫切需要他的学生身边。
　
　　在一届届的学生享受着赵老师的教学乐趣，汲取着丰富的知识时，他的女儿却没有这样的荣幸。在女儿三年的高中生涯中，作为父亲的赵群鸣竟然没有好好一次为自己的女儿辅导过化学，甚至在女儿读高三的时候，他也没有好好地过问女儿的学习。有好多次，他的女儿拿着化学难题，希望能从爸爸那里得到满意的答复，可是看到爸爸正认真地备着课、查着资料、批着作业，懂事的女儿就不忍心打扰他，总是细心地写上一张纸条，放在爸爸的书桌旁：“爸爸，别太累了！”当女儿把大学录取通知书放到他手上的时候，赵群鸣落泪了。
　
　　对女儿，赵老师有无限的愧疚；对二老，又何尝不是？父亲去世的时候，他正下小岛传帮带教，竟没有见到父亲的最后一面，成为他一辈子永远的伤痛；七十多岁的母亲体弱多病，需要儿女们的照顾，可繁忙的赵老师却无暇顾及。学生或学生家长为了感谢赵老师的辛勤付出，经常送礼品或礼金过来，而他总是婉言谢绝。
　
　　为人师表，学生心中的好“慈父”
在教学工作之余，赵群鸣也十分关心学生的成长，经常深入到学生中去，了解他们的生活和学习，做好思想工作，开发他们的非智力因素。在他担任班主任工作的近十年里，他不辞辛劳，常常翻山越岭进行家访。即使不再担任班主任，他也还是像慈父一样地关爱学生。每缝节假日，赵老师总会来到寝室，和留在寝室不能回家的学生聊天拉家常，排除他们的寂寞和孤独；甚至把他们带回家和自己的家人共度佳节。赵老师不爱惜自己的身体，可一旦看到哪个学生身体不舒服了，立刻把他送到医院，挂号、配药，跑上跑下，忙前忙后。特别是住宿的学生，如果住院了，而家长又不能及时赶到，赵老师便全权担起家长的责任。有一次，临近高考，一位家在花鸟岛的学生因为心理紧张睡不着觉导致极度疲劳晕倒在教室，当时正是赵老师的化学课。赵老师二话不说，便背着学生来到学校医务室，随后拿出手机联系救护车。在这位学生在医院调养的四天里，由于刮大风家长不能赶来，赵老师便每天陪在他身边，并叫妻子烧好营养丰富的饭菜，买来水果、零食、营养品，像慈父一样地守护着他，并为他补上拉下的功课。学生被深深地感动了，他含着热泪对赵老师说：“老师，我无法回报你对我的爱和关心，就让我也成为像你一样的化学老师吧。”在那年的高考志愿表上，这位学生填报的志愿只有一种：师范学校化学系。这是赵老师伟大的人格、崇高的形象在学生身上的折射！多少年来，赵老师以自己的一颗责任之心和关爱之心，赢得了学生深深的敬意！在教学工作之余，赵群鸣也十分关心学生的成长，经常深入到学生中去，了解他们的生活和学习，做好思想工作，开发他们的非智力因素。在他担任班主任工作的近十年里，他不辞辛劳，常常翻山越岭进行家访。即使不再担任班主任，他也还是像慈父一样地关爱学生。每缝节假日，赵老师总会来到寝室，和留在寝室不能回家的学生聊天拉家常，排除他们的寂寞和孤独；甚至把他们带回家和自己的家人共度佳节。赵老师不爱惜自己的身体，可一旦看到哪个学生身体不舒服了，立刻把他送到医院，挂号、配药，跑上跑下，忙前忙后。特别是住宿的学生，如果住院了，而家长又不能及时赶到，赵老师便全权担起家长的责任。有一次，临近高考，一位家在花鸟岛的学生因为心理紧张睡不着觉导致极度疲劳晕倒在教室，当时正是赵老师的化学课。赵老师二话不说，便背着学生来到学校医务室，随后拿出手机联系救护车。在这位学生在医院调养的四天里，由于刮大风家长不能赶来，赵老师便每天陪在他身边，并叫妻子烧好营养丰富的饭菜，买来水果、零食、营养品，像慈父一样地守护着他，并为他补上拉下的功课。学生被深深地感动了，他含着热泪对赵老师说：“老师，我无法回报你对我的爱和关心，就让我也成为像你一样的化学老师吧。”在那年的高考志愿表上，这位学生填报的志愿只有一种：师范学校化学系。这是赵老师伟大的人格、崇高的形象在学生身上的折射！多少年来，赵老师以自己的一颗责任之心和关爱之心，赢得了学生深深的敬意！